නායකත්ව පුහුණුව.............

විරෝධයට හේතුසාධක

විශ්ව විද්‍යාල නවක සිසුන්හට ඇස්.බී තුමාගේ "සංකල්පණාවක්" අනුව ලබාදෙන නායකත්ව පුහුණුව ගැන සමාජයේ දැඩි විවාදයක් පවතී. විවාදය බැලූබැල්මට ආන්තිකය. කට්ටියක් දැඩිලෙස විරුද්ධය. විරුද්ධවීමට හේතු ගොඩකි. රාජපක්ශලාගේ වැඩගැන ජනතාවට ඇති  අවිශ්වාසය, එස්.බී ගැන ඇති අපුල විරෝධතාවලට ප්‍රධාන නිමිතිවේ. මීට අමතරව ජවිපෙ, සිය සාම්ප්‍රදායික බලකොටු හා මිනිස් සම්පත් සංචිතය වන සරසවි සිසුන් හමුදා පුහුණුව ලැබූ, නවක වධයට, සීනියර් අයියලාගේ අක්කලාගේ සත්තම් වලට නොබිය කශේරුකා සහිත මිනිසුන් වීම ජවිපෙට මහත් විපතකි.ඒ නිසා ජවිපය විරෝධතාවය දක්වයි. ජවිපෙ පැත්තෙන් එය සාධාරණය තම බලකොටු කඩාවැටෙනවා බලාගෙන නිකම් සිටිය හැක්කේ රනිල් වැනි නායකයින්ට පමණි.

මීට අමතරව සරසවි සිසුන් ජාතියේ දක්ශම දරුවන් බවත්, වතුර බේසම්වල කකුල් දමාගෙන පාඩම් කලේ කූඩාරමක අටපාස් නිළධාරීන් අතින් විනය හා නායකත්වය ගැන දේසනා අසාගැනීමට නොවන බවටත් තර්කයක් මතුවේ.

මේ සියල්ල සත්‍යලෙස ගත හැකි, විවිධ කෝණවලින් බැලූවිට සාධාරණ තරකවේ.

නායක්ත්ව පුහුණුව යනු මුසාවාදයකි

දැන් අපි මේ පුහුණුවේ සවභාවය ගනිමු.මෙයට නායකත්ව පුහුණුවක් යයි සඳහන් කරයි. මෙය මුසාවදයකි. නායකයින් පුහුණු කරන්නට පුලුවන් නම් රටකට නියම නායකයින්ගේ හිඟයක් ඇතිවෙන්නේ නැත. නායකයන් බිහිවන්නේ උපතින් බවත්, පුහුණුකල නොහැකි බවත් මානවසම්පත් කලමනාකරණයේදී උගන්වයි. කල හැක්කේ නායකත්වය සඳහා සහජ කුසලතාවක් දක්වන්නන් හඳුනාගෙන ඔවුන්හට එම කුසලතා වැඩිදියුණු කරගැනීමට අවශ්‍ය මගපෙන්වීම හා උපදේශන (mentoring) ලබාදීමයි. මෙය වසර ගණනාවක් යන ක්‍රියාදාමයකි. ඒනිසා මේ පුහුණුව "නායකත්ව පුහුණුවක්" යයි හැඳින්වීම එස්.බී හත්පොලේ ගා ගැනීමකි.

එසේනම් මේ පුහුණව කුමක්ද?

පෙනෙන ආකාරයට මෙය පෞරුශත්වය හා ආත්මවිශ්වාසය වර්ධනය කිරීමේ පුහුණුවකි. පුහුණුව භාරදුන් හමුදාකඳවුරුවල අණදෙන නිළධාරීන් හට පවා මේ ගැන දැනුමක් ඇත්දැයි සැක සහිතය. එහෙත් මෙවැනි පුහුණුවක් ඉතා සාර්ථකව හමුදා පුහුණුවක් මගින් ලබාදිය හැකිය. හමුදා පුහුණුවක් යයි කියූ පමණින් වරදවා තේරුම් ගතයුතු නැත. හමුදා පුහුණුව යනු වෙඩි තබන්නට, මරන්නට , මැරෙන්නට, අණපිලිපදින්නට පමණක් පුහුණු කිරීමක් නොවේ.

ඊට අමතරව හමුදා පුහුණුවකදී වෙලාවට වැඩ කිරීම, ලැබෙන උපදෙස් නිසිපරිදි ක්‍රියාත්මක කිරීමට උගෙනීම, පෞද්ගලික ජීවිතය අන් අයට කරදරක් නොවෙන ලෙස, අනුන් මත නොයැපී තමුන්ගේ වැඩ තමුන්ම කරගන්නා ආකාරය උගෙනීම, තමා පිලිබඳව ආත්ම විශ්වාසයකින් කටයුතු කිරීම, තමන්ටත් යමක් කල හැකියයි ආත්ම විශ්වාසය ගොඩ නැගීම වැනි ඉතා වැදගත් ජීවන කුසලතාද ඉගැන්වේ. හරියට වැඩක් කරන්නට බැරි, තමන්ට තමන් ගැනම විශ්වාසයක් නැති මිනිසුන්හට යුද්ධවලට මුහුණදිය හැකිද?

මා මෙතන සඳහන් කරන්නේ එස්.බී ගේ පුහුණුව හෝ එහි ප්‍රතිලාභ නොව නිවැරදි හමුදාපුහුණුවකදී පුහුනුවන්නෙකුට ලැබෙන ප්‍රතිලාභයි.  එස්.බී ගේ පුහුණුව ගැන එස්.බීට හෝ ඔහුගේ ගෝලයයින් හට හෝ හරිහමන් අවබෝධයක් ඇත්දැයි නොදනිමි.

හමුදාවිනය පාදක කොටගත් පෞරුශත්වය හා ආත්මවිශ්වාස වර්ධන පුහුණුවක් සරසවි සිසුනට වැදගත් ඇයි?

මෙය එස්.බී ගේ පුහුණුවට කඩේ යාමක් නොවන බව මම නැවතත් කියමි. එහෙත් උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයක උගන්වන මට සරසවි පිවිසුම් වයසේ සිටින සිසු සිසුවියන් හට මෙවැනි පුහුණුවක් වැදගත් යයි සිතෙන්නේ මාගේ අත්දැකීම්ද අනුවය.

1] කායික සුවතාවය

උසස්පෙල නිමකරන සිසුන් වැඩි ප්‍රතිශතයක් කිසිදු කායික ව්‍යායාමයකින් තොරව වසර දෙකක් නැතහොත් තුනක් තනිකරම පොතපතේම ගැලුණු අයවලුන්වේ. මොවුන් නැවතත් සිරුර ක්‍රියාත්මකවන, මේධ දිය කරණ ව්‍යායාම පද්ධතියක නියැලවීම ඔවුන්ගේ අනාගත නිරෝගිභාවට පිටිවහලකි.

2] ආත්ම විශ්වාසය හා පෞරුශත්වය

විශ්වවිද්‍යාලතුලදී ආත්ම ශක්තියක්, ආත්ම විශ්වාසයක් නැති කෙනෙකුට පෙම්වතියක් හෝ සොයාගැනීම අපහසුය. නවකවධය වැනි පරපීඩක උපක්‍රම මගින් කෙල්ලෙකු සොයාගැනීමට සමහර සිසුන් පෙළබෙන්නේ එබැවිනි. කෙල්ලෙක් සොයා ගැනීම මහාදෙයක් නොවන බව ඔබ දැන් සිතුවත්, ඒ වසයේදී එය ඉමහත් පීඩාකාරී පෙලැඹවීමකි. පෞද්ගලික අංශයේ රැකියාවලට යන්නට උපාධිධාරීන් අකමැති වීමට එක් හේතුවක්ද ආත්මවිශ්වාසයක් නොමැතිවීමයි. බොහෝ උපාධිධාරීන් පෞද්ගලික අංශ සේවයට බියක් දක්වන්නේ තමන්ට එවැනි සමාජයකට/සංස්කෘතියකට හැඩගැසීමට නොහැකිවේය යන බිය/කුලෑටිබව නිසායි.

3] වෙලාවට වැඩකිරීම

මෙය අපේ ජාතියටම ලබාදිය යුතු පුහුණුවකි. උදේ අටට එනවා කියන එකා අටහමාරට දකින්නට ලැබෙන්නේනම් පුදුමයකි. අටයි කිව්වවිට සිංහල වෙලාවෙන් නමයට කාලකි. දියුණු වන්නටනම් අඩුම ගණනේ කලට වෙලාවට දේශණ වලට සහභාගිවී උපාධිය ගෙන, රැකියාවක් ලැබුණු පසු කළට වෙලාවට වැඩට යායුතුය. ආණ්ඩුවෙන් රැකියා ඉල්ලමින් මැරෙන්නේ එහෙම බැරි උපාධිධාරීන්ය.

4] උපදෙස් පිලිපැදීම හා දෙන වැඩය හරියට නිවැරදිව කිරීම : 

හමුදාපුහුණුවේ ඉතා වැදගත් අංගයකි. නායකයෙක් වන්නට පෙර හොඳ අනුගාමිකයෙකු වියයුතු බව පැවසේ. හොඳ අනුගාමිකයෙක් නම් දෙන වැඩය නිවැරදිව අවබෝධකරගෙන, උපදෙස් නිවැරදිව පිලිපදිමින්,  කලටවෙලාවට නිමවා අවසන් කල යුතුය. 

අණ පිලිපැදීම යනු උඩ පැන ලොක්කෙකුට සැලූට් ගැසීම නොවේ. අණ පිලිපැදීම යනු වැඩක් හරියට කිරීමට ඉගෙන ගැනීමයි. වැඩක් හරියට කරන්නට බැරි එවුන් කෙසේ නායකයන් ලෙස අනුන්ගෙන වැඩ ගන්නද? මේ කුසලතාවය සරසවි සිසුනට උසස්පෙලින් ලැබෙන්නේ නැත, බෝහෝ පාසැල් වලින් ලැබෙන්නේද නැත. උසස්පෙල සිසුන් අතරින් අඩුම ගණනේ කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාවක් හෝ කරන්නේ තරුණ තරුණියන් කීයෙන් කීදෙනාද? කණ්ඩායම් ක්‍රීඩාවක් කරන්නේනම් උපදෙස් පිලිපැදීම, කණ්ඩායමේ ජය වෙනුවෙන් තම වැඩය හරියට කිරීමට උගනී. එවැනි සිසුන් ලංකාවේ විශ්වවිද්‍යාලවලට තේරෙන්නේ කළාතුරකිනි.

5] කණ්ඩායම් හැඟීම හා සමූහයක් ලෙස වැඩකිරිමේ හැකියාව: 

උසස්පෙල යනු ඉතා ආත්මාර්ථකාමී, ආත්මාර්ථය මෙන්ම අනුන් කෙරෙහි බිය, ඊර්ශ්‍යයාව වර්ධනය කරන මහත් ව්‍යසනකාරී විභාගයකි. අප සමාජයමෙතරම් ආත්මාර්ථකාමී වී ඇත්තේ ඇයිදැයි සිතා බලන්න. බෝහෝදෙනෙක් මේ ආත්මාර්ථය විවෘත ආර්ථිකයත් සමග බල්ලන් මරාහෝ සල්ලි හම්බු කල යුතුය යන මානසිකත්ව ලැබීමෙන් ඇතිවූවා යයි සිතයි. එහෙත් මට සිතෙන ආකාරයට මේ ආත්මාර්ථය එන්නේ ව්වෘත ආර්ථිකය නිසා නොවේ. විවෘත ආර්ථිකය ඇති ලෝකයේ එකම රට මෙය නොවේ. වෙනත් රටවල මිනිසුන් මෙතරම්ම ආත්මාර්ථකාමී නැත.

මට සිතෙන ආකාරය මේ ආත්මාර්ථකාමිත්වය ලැබී ඇත්තේ උස්ස් පෙල තරඟය නිසාය. කෙසේහෝ අනෙකාට වඩා ලකුණක් හෝ උඩින් සිටීම එකම අරමුණ ඒ. සිසුවාගේ අරමුණ මෙන්ම දෙමව්පියන්, නෑදෑ හිතමිතුරන්ගේද අරමුණ එයම වේ. මේ නිසා වැඩිවියට පැමිණෙන විට පොදු අරමුණු යන සංකල්පය තරුණපරපුරෙන් බැහැරව ගොස් ඇත. "මගේ වැඩේ කෙරුණොත් ඇති, එනිත් එකාට මොනවා වුනත් මට මොකෝ" යන්න ජීවිතයේ තේමාව වේ.

එහෙත් නූතන ලෝකයේ, විශේශයෙන්ම පෞද්ගලික අංශයේදී කණ්ඩායක් කුසලතාවයට ඉතා වැදගත් තැනක් හිමිවේ. තනියෙන් දිනන සුපිරි අශ්වයින්ට වඩා කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කලහැකි මිනිසුන් පෞද්ගලික අංශයට වැදගත්ය. මෙවැනි පුහුණුවලින් සමූහයක් ලෙස පොදු ඉලක්කයක් කරා යන හැටිත්, තම පෞද්ගලික අරමුණු, ආශාවන් පොදු ඉලක්කය වෙනුවෙන් යටපත් කරගැනීමටත් පුහුණුවක් ලබයි.

එස්.බී ගේ ඉලක්කය හා ජවිපේ බිය

එස්.බීගේ සැබෑ ඉලක්කය නම් මෙවැනි පුහුණුවක් තුලින් ජෙවිපෙට බිලිනොවන සරසවි සිසුන් පරම්පරාවක් තනාගැනීමය. ජවිපෙට ඇති බියත් එයමය. තම අනාගත කාඩර් සංචිතය මිලිටරි සංචිතයක් වනවා දැකීම ඔවුනට ඉතා බියජනක කාරණයකි.

එහෙත් ජවිපෙ බිය යුතු නැත. කෙල්ලෙක් හොයාගන්නට රැග් කරලා ඒ අස්සේ අන්තරේ කොන්තරාත්තුවලට සෙට්වෙලා ජවිපේ පූර්ණකාලීනයන් වී ඇති මිනිසුන් අද ජවිපෙ නායකයන් වී ඇත.

ටිල්වින්? බිමල්? අනුර? ලාල්කාන්ත? මුන් එකෙකුටවත් නියම පෞරුශයක් තිබේද, නායකත්ව ගතිගුණ තිබේද? ඉස්ටේජ් ගැසීම හා පෝස්ටර් ඇඳීමට අමතරව වෙන ජීවන කුසලතා කිසිවක් තිබේද? නිවැරදි වැඩපිලිවක් සකසා ගැනීමට දර්ශණයක් තිබේද?

නැත?

අද ජවිපෙට කෙලවී ඇත්තේ විශ්වවිද්‍යාල දේශපාලනය තුලින් නායකයින් බිහිකරගන්නට යාම නිසාය. ජවිපෙ හැර පැනගිය, එවක ජවිපෙ පතාක යෝධයෙකු වුනු වීර්වංශ හොට්ටාගේ තුප්පහි වැඩපිලිවෙලින්ම ජවිපෙ නායකයින් බිහිකිරීමේ ව්‍යාපෘතියේ ආසාර්ථක භාවය පෙනෙයි. විමල් වැනි නිවටයෙකු මහා බලසම්පන්න නායකයෙකු බවට පත්වූයේ රොඩ්ඩන් ගොඩේ සිටි හොඳම වාචාලයා ඔහු වුනු නිසාය.

උද්ගෝසනයක් සංවිධානය කරගැනීමට, උගුර ලේ රහවෙනතෙක් කෑගැසීමට හෝ පොලීසිට ගල් ගසා ප්‍රකෝප කොට වෙඩිතබ්බවාගෙන වෙඩි තියෙනො කියා කෑගැසීමට හැර වෙන කිසිවක් කරන්නට මේ නායකයින් හට නොහැකිය.

ජවිපෙ ඉදිරියට එන්නට නම්, චන්ද දිනන්නට නම් හොඳ පෞරුශත්වයකින් හෙබි, මිනිසුන්ගේ විශ්වාසය දිනාගත හැකි, පිලිවෙලකට වැඩකරන නායකයින් බිහිකල යුතුය. එවැන්නවුන් හඳුනා ගැනීමට විශේෂ බඳවාගැනීමේ ව්‍යාපෘති ක්‍රියාත්මක කල යුතුය. දක්ශයන් සොයාගෙන, ඔවුන් පක්ශයේ ප්‍රතිපත්ති හා දර්ශණයට නම්මවාගෙන ඔවුන් නායකත්වයට ගෙන ඒමට දීර්ඝකාලීන වැඩ පිලිවලක් තිබිය යුතුය. කෙල්ලෙක් හොයාගන්නට බැරි හොට්ටන්ට පක්ශයෙන්ම ගෑනියෙකුත් හොයාදී, කසාදත් බන්දවා, ස්ටේජ් ගස්සවන්නට, පත්‍රිකා බෙදන්නට, උද්ගෝසන කරන්නට යැවීම පක්ශය නෝන්ජල් වෘශභයින්ගෙන් පුරවාගැනීමකි.

අවසාන නිර්ණයනය

මේ පුහුණු වැඩපිලිවෙල, හොඳින් සැලසුම් කොට, පසහුකම් සපයාගෙන, නිවැරදි සැලස්මකට කරන්නේනම් මුලුමහත් සරසවි ප්‍රජාවට මෙන්ම රටේ අනාගතයටද යහපත්ය. අනාගත උපාධිධාරීන් දේශපාකලයින්ට දෙතුන්වතාව රැවටී පාරවල්ගානේ රස්තියාදු නොවට පිරිසක් කිරීමේ අඩිතාලම මෙයින් දැමිය හැකිය.

මේනිසා උපාධි අපේක්ශක නවකයින් බිය නොවිය යුතුය. පහසුකම් නැතත් ගත හැකි යමක් ගෙන කශේරුකාවක් ඇති මිනිසුන් ලෙස විශ්වවිද්‍යාලයට ඇතුලුවෙන්න.

ජවිපෙද  බිය නොවිය යුතුය. මේ පුහුණුවෙන් පසු දක්ශයන් එලියට එනු ඇත. උන් හොඳින් හඳුනාගෙන පක්ශයට ගෙන අනාගත නායකත්වය සඳහා පුහුණුකල යුතුය. එවිට එස්.බීගේ මාළු එස්.බී මතම තියා කැපිය හැකිය. 

රාජපක්ශ රාජ්‍ය වංශය අවසන්කල හැකි දක්ශ නායකයින් රාජපක්ශලාගේ මේ පුහුණුව තුලින්ම බිහිකරගත යුතුය.